Gym- / zwemlessen

[ZoefZoef]

Eens hoor Wim. Ze kunnen beter leren hoe om te gaan met fatbikes. Dat is de fiets die ze binnen afzienbare tijd zullen rijden waardchijnlijk

Verkeerslessen zouden kunnen wel wat vaker ingepland worden. In groep 7/8 ofzo nig even een herinneringslesje voor als ze straks naar de middelbare school moeten fietsen.

Leraar zijn zou niks voor mij zijn. Beetje de ettertjes opvoeden die dr opvoeding thuis gemist hebben. Nee , dankje. Omm inderdaad maar te zwijgen van de evt ouders die het beter weten allemaal.

[Coen__]

Verkeerslessen zouden kunnen wel wat vaker ingepland worden.

Ha, met die lesmethode die aanleert dat ruiters op het fietspad moeten?

[Wim -de roetsende]

1 Zeur ouders die het beter weten, 

2 strakke regels qua lesmethodes, 

3 veel administratief werk, grote groepen. 

4 En dan heb ik het nog niet eens over het feit dat er scholen zijn waarbij 80% van de leerlingen begint met achterstand door taal, huisvesting of armoede.

5 Het lijkt me (vanaf de zijlijn gezien) meer "het beste er van maken" ipv "kinderen zo goed mogelijk voorbereiden". Ik weet niet of ik daar voldoening uit zou halen...

6 Let op: dit is op geen enkele manier een aanval op de leraren die voor de klas staan, eerder een uiting van respect dat jullie het volhouden.

1 Ik heb in de afgelopen 36 jaar soms een zeurouder gehad. Meestal had en heb ik ouders die veel van hun kinderen houden en respectvol zijn en goed naar mij luisteren wat ik over hun kinderen vertel.

2 Veel leerkrachten/directeuren/enz. leggen zich die regels zelf op. Waarschijnlijk omdat ze geen idee hebben van wat ze moeten doen. Veel leerkrachten en ik kennen het curriculum en weten dus simpelweg wat kinderen moeten leren. Ik ervaar dus geen enkele strakke regel.

3 De hoeveelheid administratief werk is ook weer zoiets. Ook hierbij leggen veel leerkrachten/directeuren/enz. zichzelf dit op. Nergens in de wet of waar dan ook staat dat je zoveel administratie moet bijhouden.

4 Dat is inderdaad wel een uitdaging, maar er zijn veel meer scholen waar dit niet of nauwelijks aan de orde is.

5 Ik haal enorm veel voldoening uit het feit dat kinderen zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen en dat ik dat proces mag begeleiden.

6 Dankjewel. Het is echter geen opgave. Voor mij is het iedere dag weer mooi en zeer betekenisvol werk.

---

---

---

---

---

Verkeerslessen zouden kunnen wel wat vaker ingepland worden. In groep 7/8 ofzo nig even een herinneringslesje voor als ze straks naar de middelbare school moeten fietsen.

ZoefZoef, kinderen in groep 7 en 8 krijgen juist verkeersles. Dat hoeft dus niet vaker ingepland te worden.

[ZoefZoef]

Verkeerslessen zouden kunnen wel wat vaker ingepland worden.

Ha, met die lesmethode die aanleert dat ruiters op het fietspad moeten?

Ja, die!

Is dat zo? Zou het namelijk niet weten maar zie een paard met ruiter liever op het fietspad lopen dan op de rijbaan tussen de auto's.

[Jeroen S]

Ze hebben het inderdaad al best druk op de basisschool met van alles en nog wat. Ik ben twee keer met groep 8 kamp mee gefietst. Hier moeten ze dan best een stukje fietsen, zo'n 30 km ofzo. Opvallend is dat een deel van de ouders en dan heb ik het over mensen die hier geboren en getogen zijn, dus 30+ jaar hier in de buurt wonen geen idee hebben hoe een dorp 15 km verderop eruit ziet. Waren ze nog nooit geweest. Tja hoe klein kan je wereld zijn. Ook legendarisch was de papa die de fietsroutebordjes niet kon lezen. Daarvoor moest er maar een leraar met de auto op zoek, want die groep was echt kwijt.

Maar zo'n stuk fietsen dat kunnen er dus een heleboel niet, slingeren, verkeersregels niet kennen, veel te kort op elkaar. Helemaal dood op. Ik was blij dat ik ze er allemaal weer veilig had gekregen, en daar naar het zwembad en het dorp en gelukkig ook weer terug naar huis. Nog effe langs de boerderij met speeltuin die ook bijna geen van de ouders zonder navigatie wist te vinden.

Gelukkig konden die van mij zich wel netjes redden, maar ik heb met alle drie in de zomervakantie een keer de hele route naar de middelbare school gefietst zodat ze de weg en de gevaarlijke plekken in ieder geval een keer hadden gezien.

[Coen__]

Verkeerslessen zouden kunnen wel wat vaker ingepland worden.

Ha, met die lesmethode die aanleert dat ruiters op het fietspad moeten?

Ja, die!



Is dat zo? Zou het namelijk niet weten maar zie een paard met ruiter liever op het fietspad lopen dan op de rijbaan tussen de auto's.

Nee, ruiters mogen helemaal niet op het fietspad. 

Ruiterpad aanwezig > dan daar. Geen ruiterpad? > Rijbaan of berm. 

Ik snap wel waarom ze op het fietspad rijden terwijl dat niet mag (net zoals de speed-pedelecs): te veel aso automobilisten.

Maar dat ze telkens de stront laten liggen precies op de brug over de snelweg hier vind ik toch wel irritant.

[Wim -de roetsende]

1 Ze hebben het inderdaad al best druk op de basisschool met van alles en nog wat. 

2 Gelukkig konden die van mij zich wel netjes redden, maar ik heb met alle drie in de zomervakantie een keer de hele route naar de middelbare school gefietst zodat ze de weg en de gevaarlijke plekken in ieder geval een keer hadden gezien.

1 Klopt. De maatschappij gooit al gauw veel zaken over de schutting van het onderwijs. Er 'leeft' iets in de maatschappij en binnen zeer korte tijd hoor of lees je dan dat 'ze daar in het onderwijs' eens mee aan de slag zouden moeten. Er zijn best wat ouders die soms vergeten dat ze toch echt zelf hoofdverantwoordelijk zijn voor hun kinderen. 
Voorbeeld: Bij uitval of ziekte van een leerkracht moeten in Nederland regelmatig kinderen naar huis worden gestuurd. Daar vinden veel ouders nogal wat van. Maar op veel scholen zijn geen opvangmogelijkheden bij ziekte van leerkrachten. Er is dan gewoon simpelweg niemand die deze kinderen kan opvangen; dus moeten ze naar huis naar hun wettelijk verantwoordelijken oftewel hun ouders. Die zullen dan iets moeten regelen, maar dat vinden sommigen lastig. Het zijn toch echt hun kinderen en zij moeten op dat moment hun verantwoordelijkheid nemen. Zo simpel is het. En nou kunnen jullie honderden voorbeelden gaan noemen waarbij het voor de ouders allemaal heel ingewikkeld gaat worden vanwege hun werk of afspraken of enz. enz., maar dat doet nog steeds niets af aan het feit dat de ouders eindverantwoordelijk zijn voor hun kind. Niet de school.

2 Kijk, dit noem ik nou de verantwoordelijkheid nemen. Zo hoort het. Het zijn jouw kinderen en jij komt in actie.
Veel ouders in Nederland vinden dat 'ze' op school maar moeten gaan oefenen voor het Praktisch Fietsverkeersexamen. Bij ons krijgen de ouders ruim op tijd een route van het fietsexamen en het verzoek om met hun kind te gaan oefenen. Tot mijn verbijstering zijn er altijd weer ouders die niet met hun kind geoefend hebben. Die nemen dus niet hun verantwoordelijkheid. Eigenlijk zou het oefenen ook helemaal niet nodig hoeven te zijn, omdat je als ouders daarvoor al veel en vaak met je kind hebt gefietst en op die manier dus al veel hebt geoefend. Tijdens dat oefenen vertel je uiteraard ook aan je kind wat de verkeersregels zijn en leg je ze uit hoe de voorrangsregels werken. Dat doe je als verantwoordelijke ouder. Maar als ik aan de kinderen vraag of hun ouders dit ook met ze hebben gedaan, dan reageert een kwart positief.


Nog een ander voorbeeld over verantwoordelijkheid nemen. Ik krijg soms van ouders de vraag/opmerking (of zij krijgen de opmerking van mij) dat hun kind nog niet goed kan klokkijken en wanneer ik dat dan met hem of haar ga oefenen. Dan vertel ik dat ik dat dus niet ga doen. 
Ik heb namelijk groep 6, 7 en 8 en die kinderen zijn dus 9, 10, 11 en 12 jaar en die moeten al kunnen klokkijken. 

Klokkijken leren kinderen van hun ouders. Spelenderwijs leer je je kinderen het tijdsbesef: vroeg, laat, vroeger, later, nu, straks, enz. En uiteindelijk leer je ze dan klokkijken. Niet op school, maar thuis. 
Gewoon tijdens het dagelijks leven. Dat kost aandacht en tijd    en dat heet opvoeding.

[Bianca F]

Een leerkracht heeft een hoop mogelijkheid voor eigen regie, met name wanneer dat een ervaren persoon is die respect heeft opgebouwd binnen de school.
Ook scholen hebben een hoop mogelijkheden voor eigen keuzes. Daardoor gaat het helaas ook vaak fout.
Omdat niet iedereen die leerkracht of directeur is veel ervaring heeft, probeert men zich regels op te leggen die garanderen dat de inspectie een voldoende geeft. Directeuren en intern begeleiders hebben een hoop te zeggen in de school. Als leerkracht heb je je daaraan aan te passen, of de consequenties te nemen.

En klokkijken, dat leren ze in groep 3 en 4.

Het is waar dat ouders tegenwoordig 'minder hun verantwoordelijkheid nemen'. Maar laten we eerlijk zijn: die ouders zijn opgevoed door een generatie eerder die ook al steken heeft laten vallen. Bovendien hebben we te maken met een regering die wil dat ouders hoge schulden aangaan zodat ze zoveel mogelijk moeten werken om geld te verdienen voor de eindbazen. Wanneer je een groot deel van de week aan het werk bent heb je nu eenmaal minder energie over voor je nageslacht.
Veel jonge mensen kiezen er dan ook voor om geen kinderen te krijgen, iets wat een generatie terug nog een uitzondering was.